阳春三月，本是春暖花开的季节，然而，一场突如其来的新冠疫情让已经起航的新学期按下了暂停键，“泉”城抗疫。对全体教师而言，这注定是一段非同寻常的教学之旅。按照省、市、县教育主管部门《关于疫情防控期间组织做好中小学教育教学工作的通知》要求，各教研组、备课组严格落实学校教研规范，积极开展线上教研工作，集体备课、组内交流、共同探讨，做到“停课不停研、停课不停专业成长”，打造富有特色的硬核教研，让云端教研助力空中课堂。

教学的根本目的在于促进学生的自我学习，如何在线上教学中引导学生出现在教学活动的中心，是所有老师面临的新课题。各备课组根据“三定三统一原则”，成立“教学管理共同体”，集体研讨并精心设计学科学习活动、组织学习活动，设计并组织出学生愿意参与、能够参与并且参与后能体会成长进步的学习活动，促进学生的成长。

教师的自我学习是专业成长的重要途径。抗疫期间，教师的专业学习也从线下转为线上。教科室为教师精选学习内容，推送网络优质学习资源及各类教育资源平台。国家教育资源公共服务平台、福建省教育厅资源服务平台、泉州市“云教育”名师课堂线上学习平台等优质线上课程资源，利用教研活动，交流学习心得，选取、加工、开发适于本校学生使用的优质教育资源，在学习中提升教师的教学能力和专业素养。

线上课堂的间隙，我校教师通过云端学习的方式，参与了“双新”背景下普通高中育人方式改革研讨交流活动。通过实践案例的学习和理论培训阐释，丰富了老师们对新教材的把握和育人方式的重新认识，提升了教师对新课程新教材的实施能力。

为师者，应一直行走在学习的路上。虽然疫情让我们的学习地点、教研方式发生了改变，但老师们的热情是相同的，初心是不变的。云端教研，让我们在创新教育新模式中找到了前进的方向，每一位老师都在默默努力着、成长着。我们坚信，阴霾终会散去，阳光终将普照，欢腾的校园近在眼前。让我们胸怀希望，共同迎接春暖花开。

文字：钟群强；图片：各教研组

编辑：庄洪海；初审：孙志煌

复审：陈小萍；终审：周锦忠、周惠忠